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教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!首先感谢领导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐和启发!
一、实习的目的和意义
1.通过实习,熟悉中学语文教学工作的各个环节,掌握课堂教学工作常规,适应相应的教学工作。
2.通过实习进一步熟悉中学学班主任工作,初步具有独立从事班主任工作的能力。
3.通过实习使自己能将所掌握的基本理论、基本技能综合运用于教育、教学工作之中,培养独立从事教育、教学工作的能力。
二、实习的时间和地点
三、实习的方法
(一)教学实习:
课堂讲语文课8节。
1.听课:认真听好课,做好听课记录。
2.备课:认真钻研教材,参考有关教学参考资料,要根据班级情况确定教学方案。
3.试教:备好课后,认真熟悉教材,请指导老师听试教并指导。
4.上课:上课严肃认真,努力完成教学任务。课后主动征求指导教师的意见。
5.评课:评课时虚心听取指导教师的意见。
(二)班主任实习:
1.要向原班主任了解情况,在这个基础上制订实习班主任工作计划。
2.要加强实习班级的思想教育和组织管理。
四、实习的基本内容
包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下:
1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。
2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
五、实习的体会
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
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古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。学的个人实习报告范文