11月以来，由广州市教育局主办的“感动广州最美教师”宣传活动在广州多所学校举行。十位“最美教师”代表深入学校，在岗位上讲述坚守教育梦想的故事，展示广州市优秀教师的风采，鼓励教师前进。

&今天的学生是实现中华民族未来伟大复兴中国梦的主力军，广大教师是建设中华民族“梦之队”的筑梦者。加强师资队伍建设是建设强势教育国家的基础。广州市教育局坚持以党的建设为指导，紧紧围绕加强教师队伍建设工作，采取外部引进、内部培训、改革三项措施同步推进，使教育改革的发展更加蓬勃，教育现代化的动力更加强大。

&党性、师德、党风与师风建设

&师德师风是衡量教师素质的第一标准。广州各校注重师德师风建设，全面加强师德教育，加快建立师德修养教育体系，实现“让有信仰的人讲信仰”的目标。

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&党性教育与师风教育相互促进。广州市教育局把党建工作与师德师风建设结合起来，切实把党组织工作融入学校教育教学，用党性铸就师德之魂，以党性端正师德，以党性弘扬师风。

&按照政治规范第一要求，广州市各校认真做好基层党组织书记选配工作，推进党组织书记和校长“一肩挑”，配备专职党组织副书记视情况而定。规模大、党员多的中小学要配备专职党组织书记，确保党组织在“三大一大”中发挥领导作用。

&学校党组织是高水平教师的骨干力量。广州市学校党组织不断加强党员和教师的政治理论学习，提高了党员和教师的思想政治素质和道德水平。广州市第二中学党委书记、广州市职业学校党委书记、广州市七聪学校党总支书记等在党课上带头用党的理论为师生补充思想钙。

&在学校党组织的指导下，党员教师积极“亮出身份”，争当“模范岗位”，在教学队伍中发挥带头作用。

&“学校定期组织围绕榜样成长故事分享会，传递榜样力量。”广州交通职业学校党委书记陆景超介绍，学校深入挖掘教师队伍中涌现的先进典型，激励广大党员教师争当先锋模范，充分发挥示范和引导作用，带动全校教师自觉继承包括校风、师风在内的优秀师风和教学作风的正能量。

&广州市教育局积极构建师德建设长效机制，出台《关于加强广州市教育系统新时期师德师风建设的指导意见》，全面比较新时期教师新标准、新要求与“六项基本”和“四有”标准，把提高教师思想政治素质和职业道德建设放在广州教师队伍建设的首位，实行“一票否决制”严肃查处师德失范行为。

&全市学校把师德师风建设落到实处。协和小学或

&采取多种措施、多种途径相结合，广州师德师风建设取得可喜成效，涌现出一批德才兼备、责任担当的优秀教师。今年教师节期间，广州市推荐了5个全国教育系统先进集体、15个全国模范教师、全国优秀教师和全国优秀教育工作者，占全省获奖人数的12.12%。广州市教育局开展“三个一”宣传活动。每天推出优秀教育家介绍、优秀师德微电影、师德美文章，进一步营造尊师重教的良好氛围。

&虚心引才

&近年来，广州市教育局加强政策顶层设计，按人才类型分类实施政策，引进全国优秀教育人才，为教育人才促进广州教育“全方位、全方位”发展提供有力保障有影响力”。

&结合人才选拔需要，广州市积极创新教师招聘模式。经过上海、厦门、深圳等地的考察，广州改变了原有的招考方式，采取“笔试前面试”的形式，围绕“考什么”设计考试内容，并推动教师招聘更加注重考生的实际适应能力和教学能力，这更符合今年用人单位的实际情况，从7535名考生中选拔出152名新教师。

&基础教育领域高层次人才实力薄弱一直是教育发展的痛点和难点。广州求贤若渴，主动向全国高层次人才抛出绣球花。

&7月，广州市在全国率先出台《广州市基础教育高层次人才培养办法（试行）》，面向全国招收著名校长，提供高达150万元的安置费，以弥补基础教育高层次人才引进政策的空缺。

&同时，广州教育开放，“走出去”招收人才，在武汉、石家庄、广州等地举办高层次人才会议，引进“拔尖”人才。

&高水平的平台、宜居的居住环境、极具竞争力的结算费用、户籍、职称评定和聘用等一大批优秀的简历都被优秀的“大礼包”所吸引。以来，广州市共引进基础教育高层次人才88人，全国掀起了基础教育高层次人才引进的“广州旋风”。

&任教32年的詹美龙是一名中学历史教师。，他通过人才引进进入广州南武中学。目前，他是南武中学高二年级校长，负责教学管理工作。”广州经济发达，人才引进政策好”，詹美龙说，他希望在这里传播快乐学习、快乐学习的教学理念。

&据詹美龙介绍，广州基础教育引进高层次人才，对提高地方教育质量有很大作用。”它可以带来新的教学理念，为教师提供学科研究、学习方法指导、命题与讲座指导、教务与班级管理、论文写作等方面的帮助。”

&在总结基础教育高层次人才引进工作经验的基础上，今年9月，广州市教育局率先出台了《广州市职业教育高层次人才引进办法（试行）》。这是国内首个覆盖中职、高职、技工院校的高层次人才引进方式，最高结算补贴200万元，有望给广州高职院校的人才引进工作带来“及时雨”。

&它既有外部指导，也有内部培训。近年来，广州市教育局开展了多项高端培训项目，进一步推进广州市教育人才培养工程、广州市“百千万人才培养工程”、广州市优秀中小学校长培养工程、广州市优秀校长晋升工程，广州市义务教育学校校长教师专业能力提升工程和中等职业学校“百万人才培养工程”广州市基础教育系统第一批教育者工程（示范高中校长）培养对象和第三批名校（园）长新一轮“百万人才培养工程”先后赴芬兰和美国开展研究项目。

&“党建工作极大地激发了我校教师队伍建设的动力”，广州市职业学校党委书记、校长李成荣介绍，专业教师中74.83%是“双师型”教师，其中陈春燕、屠小琴是广州市中等职业学校“百万人才培养工程”名师的培养对象。学校鼓励两名教师积极参加教育局组织的“百万人才培养工程”等一系列培训活动，在校内外举办公开课，充分发挥党员和教师的领导和示范作用，提升学校教师综合业务水平。

&党员是一面旗帜。发挥好先锋模范作用，是党员教师先进性的体现。广州市学校形成了把骨干教师培养成优秀党员、优秀党员培养成骨干教师的“双培养机制”，充分发挥了党员在教师队伍建设中的示范作用。

&广东广雅中学党委结合教育教学工作，要求党员在公开课上带头，在任务上带头，在课程改革上带头，探索新的教学模式和方法，展示教育教学技能，为改进工作创造经验教育质量。教师党员也主动担负起班主任和科长的重任，成为学校工作的中坚力量。

&广雅中学化学系主任陈云仁说：“党员和教师的身份认同目标是一致的，即培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”，介绍说，学校要求党员和教师每年都要写教育论文，反思教学，努力提高教学水平。

&建设一支惠及全体学生的高水平教师队伍，既要培养骨干教师，又要做好基础工作，扎根扎实。广州市继续深化教师体制机制改革，推进中小学教师“区管校招”管理改革，以管理体制改革为契机，确保教师待遇，促进义务教育特别是农村教师均衡发展。

&同时，广州注重“补短板”，提升中小学教师学历。秋季，启动农村教师教育促进计划，鼓励城镇在职教师提高教育水平。

&“要把党的全面领导作为根本保证，把师德作为第一标准，把培训作为重要环节，并把高效的管理和服务作为推进教师队伍整体建设的关键支撑。”广州市教育局表示，要以党的建设为导向，推进学校改革发展，为广州教育事业发展提供强大动力。