编者按
“有学上”还要“上好学”，让每个孩子都享有公平而有质量的教育。近年来，深圳市福田区为加快建设具有湾区特色、国际水平的文化教育中心，一以贯之推动各项优质服务资源向“幼有善育”“学有优教”倾斜，打造“本真、适才、普惠”的高品质教育，不断推进教育优质均衡发展，把最好的资源、最好的地块、最大的投入都用在教育上。在福田，孩子们 “在家门口就能上优质校！”。今天，我们一起走进这样一所“家门口的好学校”, 关注优质教育。
她“芳龄”二十六，朝气蓬勃欣欣向荣。她立足深圳中心区，稳步发展与城区同频共振。她将“教学生三年，为学生着想三十年”的理念作为“办学基因”植入学校发展每个环节，培育了一批又一批面向未来的人才。今天我们就将走进这样一所“家门口的好学校”，她，就是福田区科技中学。
办学二十余载，奋进是这所学校在发展中不变的关键词。从“景秀中学”到“福田区科技中学”，她一直在寻找新的突破，不断擦亮办学品牌。时值福田区建区三十周年，福田区科技中学迎来跨越式发展期，实施“凝心聚力、立德树人、师生发展、质量攻坚、科技创新”五大工程，从立足内涵抓特色到立足管理抓质量，这里将成为福田区全新的育人高地。
全息课程，让每个学生都能出彩
以细行律身，入学先学行为规范。从上学期开始，科技中学的新生们就迎来了学校精心打造的全新“引桥课程”。一次入学教育活动、一系列学科难点课程、一次学习方法指导、一次国防教育、一次家长学校报告会，助力学生最短时间融入新集体。
“科学谋划做好小初衔接工作尤为重要。”校长贺英超表示，推出“引桥课程”就是希望科中的学生能够自律、自信的成长，走出校园自带“科中范儿”。
当你深度浸润科中校园后，你会发现，二十六年办学历程所积淀的课程实力，最大限度满足了学生多样化的学习需求。学校在全面落实国家课程的基础上，坚持五育并举，构建了全息校本课程体系。
目前，科技中学依据校情开设了基于个性的校本课程和丰富多彩的学生活动。独具特色的校本课程包含了学科素养、社会责任、科技创新、体育健康、艺术教育、生态教育六大类34项，此外，学校开展了经典诗文朗诵、外文电影配音比赛、科技艺术节、青少年创客大挑战等活动。校长贺英超说，“学习关键要有内生动力，科技中学正是通过一些列课程+活动来激发学生发展的内生动力，让他们爆发自身的小宇宙。”
“看，这个单元的课可以表演。”“那我要演这个角色。”在科技中学的英语课堂上，这样
的对话早已见怪不怪。“我们每年都会有一个‘英语主题月’活动，除了学生们之间的比拼外，学校还会安排经典名剧演出、课本剧演出等。”科技中学英语科组长高晖介绍，在英语真实情景教学中，加强输入与输出的有机融合。
去年9月，“艺起飞Young”华丽亮相，一时间成为了学校最热门的“品牌”活动。原来，“艺起飞Young”由学校学生自愿报名，报名成功的学生可以在每周一的升旗仪式和周四校门口拥有一个专属展示平台，为全校师生进行展演、路演，帮助学生收获自信、分享精彩，成为更好的自己。
科技中学不但关注学生在中考考场的表现，更加关注离开校园能走多远，加强 “美育”和“体育”课程的校本化，培养身心两健的潜力学子。学校的女子篮球队已连续五年斩获深圳市中学篮球赛的桂冠，2024年登上广东省中学生篮球锦标比赛冠军宝座，同年挺进全国中学生篮球锦标赛四强，被教育部评为第一批全国青少年校园篮球特色学校。同时，在包含了体育、科技、趣味为一体的国防类赛事2024年深圳市无线电测向教育竞赛中，科中学子更是一举摘得了五个第一，展现了强劲的综合实力。
将学生“引”进来，也要将学生“送”出去，伴随着“引桥课程”，学校的“生涯规划课程”应运而生。科技中学还通过邀请不同职业的家长入校讲座让学们了解各类职业特点，通过模拟职业活动让学生感悟自身与此职业的契合度，安排学生走进华为、腾讯、银行等单位进行职业体验，厘清方向，找准目标，在孩子们心中播下一颗理想的种子。
质量攻坚，让学校发展根基更加稳固
今年伊始，社会被疫情按下了暂停键，随着后疫情时代的到来，学生们也开始陆续回到校园，然而，在返校复课中，学校如何保障学生安全、如何做好线上线下教学的衔接？这成为了家长最关注的两大问题。
“学校管理的每一个细节都是那么的周密到位。”科技中学初一（2）黄震辉同学的妈妈表示，学校管理精、细、实，特别是疫情期间，精心准备的体温检测设备、应急演练培训视频、清晰的指引标识、班级小药箱、组织家长义工活动、线上线下教育教学的衔接等工作，都让她深深感受到学校管理的高水平、高质量。
面对疫情应急，科技中学展现出了前所未有的力量，无论是线上线下均为学生呈现出高质量的课堂教学，而这得益于学校启动“一三六”质量攻坚工程。
“教学质量是科技中学生存发展的根基，要创建品牌学校，我们必须打好质量攻坚战。”贺英超介绍，所谓“一三六”即学校以福田区“课堂革命、福田表达”理念为契机；以“提质量，聚焦课堂，精磨全员性的课堂质量、抓常规，细化管理，精研科学性的常规管理、促学习，落实理念，精炼智慧性的研究团队”为三大载体，做到“关注学情、关注全体、关注教研、关注实效、关注差异、关注动力”六大关注。
六大关注具体如何实施？据介绍，关注学情，学校以教师为主体，基于学情认真做好个人备课，发挥团队力量，抓实集体备课。关注全体，加强对课堂教学的过程监管，密切关注每一名学生的学习效果，力求听到每一个孩子成长的拔节声。关注教研，开展“让学生喜欢你所教的学科”及 “每周一课”活动，持续发力后，学校开展课题研究的老师越来越多，近年来，学校更是在各级的教师教学能力大赛上屡获佳绩，实现了全学科获奖。关注实效，学生作业教师凡留必批、凡批必讲、凡错必练，实现班主任强化监控、家长配合监督、任课老师负责的作业管理机制。关注差异，学校践行“不让一个孩子掉队”的理念，加强对不同层面学生的分类辅导、分层作业、分层推进。关注动力，科技中学还开展五星评价，激励学生成长。通过积极心理学辅以大数据对学生予以心理干预，引导学生积极乐观心态。
科技筑梦，让创新的种子生根萌芽
STEM教室、手工制作室、数控制作室……在科技中学有一层楼专门用于学生科技创新的培养，1200平方米的空间中目之所及皆是学生的作品，每到中午，学校的小小创客们便会穿梭忙碌在这些功能室之间。
2017年8月，原“景秀中学”正式更名为“福田区科技中学”，学校抓住发展契机，三年间，在国家、省、市、区级赛事上获奖超600项，其中多项学生发明获得国家专利认证，尤其在2024年的第35届广东省青少年科技创新大赛上，更是获得两项二等奖和一项三等奖的好成绩；在第35届深圳市青少年科技创新大赛上揽
得七项一等奖,一举夺得全市参赛学校最好成绩。
这所学校在科创赛事类夺奖现象究竟有何秘诀？“我们拥有开设近二十年的必修课程。”科技中学科创中心主任赵晓东道出了其中的缘由。赵晓东介绍，除一体化完备的功能室外，学校有着自主研发的《学会创新》课程，该课程曾获深圳市首届教育教学研究成果奖课程类一等奖。去年，在开展基础课程的基础上，更是针对有不同兴趣的学生，打造了多元的科技创新课程体系。包括VEX机器人、BDS机器人、乐高机器人等机器人课程、培养创新创造能力的科技发明课程，同时将全球最热门的编程语言python与有趣的机关王巧妙结合的编程课程。
“从未想过自己会在省级科创大赛上夺奖，是科技中学给了我这样的机会，我在这里筑下一个美丽梦想，我将乘着梦想的翅膀，飞得更高、更远。”今年5月，第35届广东省青少年科技创新大赛成绩揭晓，来自科技中学初一（2）班的陈上哲同学就以《基于瞳孔识别技术的电子琴谱》成果斩获了二等奖。
学生科创屡创佳绩，也离不开学校拥有一批优秀的科创辅导老师。科技中学现有广东省十佳优秀科技辅导员赵晓东、金哲，青年才俊蔡远旦、王艳仪。今年九月，在福田区政府、福田区教育局支持下，中科院大学李芳博士也将落户科技中学，为学校乃至全区的科创教育增添动能。同时，科技中学作为粤港澳基地成员校同中科院深圳先进技术研究院在逐步探讨联合培养创新科学人才的全新模式。
未来已来，科技筑梦。今年年初，福田区AI教育大厦落户科技中学，学校将建设包括人工智能实验室、机器人实验室等多个科技实验室，通过拓展新一代人工智能所形成的深度学习、跨界融合、人机协同等给教与学带来互动的新空间，在人工智能教育环境下让以学生为中心的个性化、合作式学习迈上新台阶。
在粤港澳大湾区的背景下，福田将以“智能教育”作为推动福田教育综合改革的强引擎，建立与中心城区地位相匹配的智能教育服务体系，促进区域教育优质、均衡、高位发展。而作为广东省唯一一所以科技命名的中学，科技中学的使命担当与深圳建设中国特色社会主义先行示范区和粤港澳大湾区的发展路径高度契合。
可以预见，在不久的将来，科技中学将成为智能时代人才的孵化器，建成一流品牌学校，为福田打造AI赋能教育发展示范区增添亮色。
【撰文】徐峰 谢桂梅
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
